佛光大學 樂活產業學系
| 姓名 | 林香君 |
|---|---|
| 電子郵件 | |
| 聯絡電話 | 22321 |
| 研究專長 | 方法論、敘說行動研究、表達性治療、後現代諮商、教育輔導、團體動力 (Methodology, Narrative Action Research Methodology, Expressive therapy, Postmodern consultation, Educational counseling, Group dynamics) |
| 討論區 | 0 |
| 當學期授課 |
FL16000 正向心理學理論與實務（Theory and Practice of Positive Psychology） HS5B400 生命學導論（ Introduction of Life Study） HS5BE00 表達性治療與社會實踐（Expressive Therapy and Social Praxis） HS5BL00 後現代助人理論、技術與批判（Postmodern Counseling : Theories, Techniques and Critics） HS5BA00 生命敘說與實踐（Life Narrative and Practice） |
| 職稱 | 教授 |
| 研究專長 | 方法論、敘說行動研究、表達性治療、後現代諮商、教育輔導、團體動力 (Methodology, Narrative Action Research Methodology, Expressive therapy, Postmodern consultation, Educational counseling, Group dynamics) |
| 當學期授課 |
FL16000 正向心理學理論與實務（Theory and Practice of Positive Psychology） HS5B400 生命學導論（ Introduction of Life Study） HS5BE00 表達性治療與社會實踐（Expressive Therapy and Social Praxis） HS5BL00 後現代助人理論、技術與批判（Postmodern Counseling : Theories, Techniques and Critics） HS5BA00 生命敘說與實踐（Life Narrative and Practice） |
| 年度 | 論文名稱 |
|---|---|
| 2024 | 林香君, 不安的年代～基層輔導教師角色定位與專業認同的流變 ( 八 ), 諮商與輔導, 465, Sep. 2024 |
| 2024 | 林香君, 不安的年代～基層輔導教師角色定位與專業認同的流變 ( 七 ), 諮商與輔導, 464, Aug. 2024 |
| 2024 | 林香君, 不安的年代～基層輔導教師角色定位與專業認同的流變（六）, 諮商與輔導, 463, Jul. 2024 |
| 2024 | 林香君, 不安的年代～基層輔導教師角色定位與專業認同的流變（五）, 諮商與輔導, 462, Jun. 2024 |
| 2024 | 林香君, 不安的年代～基層輔導教師角色定位與專業認同的流變（四）, 諮商與輔導, 461, May. 2024 |
| 2024 | 林香君, 不安的年代～基層輔導教師角色定位與專業認同的流變（三）, 諮商與輔導, 460, Apr. 2024 |
| 2024 | 林香君, 不安的年代～基層輔導教師角色定位與專業認同的流變（二）, 諮商與輔導, 459, Mar. 2024 |
| 2024 | 林香君, 不安的年代～基層輔導教師角色定位與專業認同的流變（一）, 諮商與輔導, 457, Jan. 2024 |
| 2023 | 林香君, 2001學校輔導歷史的岔口－從「搭錯車」到「輔導走偏」（四）, 諮商與輔導, 456, pp. 45-48, Dec. 2023 |
| 2023 | 林香君, 2001學校輔導歷史的岔口— 從「搭錯車」到「輔導走偏」（三）, 諮商與輔導, 455, pp. 45-48, Nov. 2023 |
| 2023 | 林香君, 2001學校輔導歷史的岔口— 從「搭錯車」到「輔導走偏」（二）, 諮商與輔導, 454, Oct. 2023 |
| 2023 | 林香君, 2001學校輔導歷史的岔口—從「搭錯車」到「輔導走偏」（一）, 諮商與輔導, 453, pp. 43-48, Sep. 2023 |
| 2018 | 林香君, 思考主體性的中醫心理學, 應用心理研究, vol. 2, 69, Dec. 2018 |
| 2018 | 林香君, 思考主體性的中醫, 應用心理研究, vol. 2, 69, Dec. 2018 |
| 2015 | 林香君, 在互為主體性中建構主體性： 以批判實踐取向敘說與對話為方法的教學實踐, 教育實踐與研究, vol. 28, 2, Dec. 2015 |
| 2015 | 林香君, 立於實踐—我對自我敘說研究方法的辨識與選擇, 應用心理研究, vol. 201512, 63, Dec. 2015 |
| 2015 | 林香君, 置身處境、在地實踐：走一條主體性的專業發展道路, 應用心理研究, vol. 201512, 63, Dec. 2015 |
| 2013 | 林香君, 論述蘭陽地區發展為國際身心靈重鎮的發展潛力、現況與突破瓶頸之可能性, 商統雷聲, vol. 特刊, 1, Nov. 2013 |
| 2013 | 林香君, 立於實踐__我對自我敘說研究方法的辨識與選擇, 應用心理研究, vol. 已通過審查,待刊中, 已通過審查,待刊中, Sep. 2013 |
| 2012 | 林香君, 差異參看知行動者人身難得, 應用心理研究, vol. 54期, 2012夏, Jun. 2012 |
| 2011 | 林香君, 置身處境.專業.學術的實踐:"我們"的集體的生成, 應用心理研究, vol. 2011, 49, Mar. 2011 |
| 2005 | 林香君, 應用敘事探究於教師轉化--以一位實踐統整課程教師的教學意義建構為例, 教育資料與研究雙月刊, 65, Aug. 2005 |
| 林香君, 思考主體性的中醫心理學, 應用心理研究 | |
| 林香君, 思考主體性的中醫心理學, 應用心理研究 | |
| 林香君, 置身處境、在地實踐：走一條主體性的專業發展道路, 應用心理研究 |
| 年度 | 論文名稱 |
|---|---|
| 2023 | 林香君, 雙重殖民性下的台灣學校輔導--基層輔導教師三度消亡危機的歷史文本, 第二屆海峽兩岸(漳州)教育融合發展研究生論壇暨第四屆海峽兩岸(漳州)鄉村教育與行動研究研討會, Nov. 17-19, 2023 |
| 2020 | 林香君, 以交織政治辯證的「自陳」與「愛女/厭女」face-to-face 對話, 拆解愛／厭──評析／批判《這是愛女，也是厭女》系列論壇, Mar. 21, 2020, 台灣 |
| 2018 | 林香君, 從生命的「心盛」與「興盛」談樂活與未來, 樂活實踐的過去與未來, Dec. 10, 2018, 台灣 |
| 2018 | 林香君, 成為行動者:, 第二届海峡两岸乡村教育与行动研究研讨会, Dec. 02-04, 2018, 中國 |
| 2018 | 林香君, 社会变革取向行动研究：实践论科学观的批判心理学在地实践路径, 中国心理学会心理学质性研究专业委员會成立大會暨海峽兩岸質性心理研究研討會, Sep. 21-23, 2018, 中國 |
| 2017 | 林香君, 社會變革取向行動研究:批判心理學的台灣實踐, 2017年台灣行動研究學會 年會論壇 《撐開行動研究的社會探究之道----以輔心爭議事件為例, Aug. 20, 2017, 台北 |
| 2017 | 林香君, The Possibility for Developing Yilan as An International Spiritual Characteristic Region, 2017i台灣未來發展與樂活生活實踐研討會, May. 19, 2017, 台灣 |
| 2016 | 林香君, To become an International Body-Mind-Spiritual Retreat Attraction: an Analysis of Potential, Situation and Strategies of Lan-Yang, 2016 ICHTL觀光餐旅休閒國際學術研討會, May. 07, 2016, Taipei |
| 2016 | 林香君, To become an International Body-Mind-Spiritual Retreat Attraction: an Analysis of Potential, Situation and Strategies of Lan-Yang, 2016 International Conference on ICHTL, May. 06-07, 2016, ISBN 978-986-6599-33-0 台灣 |
| 2016 | 林香君, To become an International Body-Mind-Spiritual Retreat Attraction: an Analysis of Potential, Situation and Strategies of Lan-Yang, 2016 International Conference on Hospitality, Tourism, and Leisure - Sustainable Development and Innovation Education, May. 06-07, 2016, Taipei |
| 2016 | 林香君, 後現代社會發展與樂活觀念的衍生, 2016未來與樂活產業研討會, Mar. 30, 2016, 宜蘭佛光大學 |
| 2015 | 林香君, 承重.轉力--從破除專家迷思到在地實踐的專業發展, 中華民國輔導教師學會2015年會--歷史變遷下的輔導教師: 消亡或再生?, Sep. 14-Aug. 15, 2015, 台灣台中 |
| 2015 | 林香君, 成為他者, 成為一個好的助人工作者, Aug. 29, 2015, 台灣高雄 |
| 2015 | 林香君, 朝向解殖的心理學：一個華人漢文化身心靈主體性跨領域課程的建構與實踐, 第九屆華人心理學家國際研討會, Aug. 26-Sep. 26, 2015, 中國上海 |
| 2015 | 林香君, 立於實踐--我對自我敘說方法的辨識, 中華民國輔導教師學會2015年會--歷史變遷下的輔導教師: 消亡或再生?, Aug. 14-15, 2015, 台灣台中 |
| 2015 | 林香君, 立於實踐_我對自我敘說方法的辨識, 行動研究學會2015年會:行動研究13年----實踐的政治歷史性, Jun. 14, 2015, 台北市 |
| 2015 | 林香君, 在邊緣承接:培育身心靈整體觀專業實踐者的課程實踐, 第六屆社會思想暨首屆華人應用心理國際研討會, May. 01-03, 2015, 台灣.輔仁大學 |
| 2014 | 林香君, 從「為己」移向「為他」:以主體性辯證視角解讀台灣後教改實驗教育朝向公共的發展跡象, 後教改的教育革新與發展, Dec. 27, 2014, 國立政治大學 |
| 2014 | 林香君, 樂活向左轉: 談身心靈球展與社會實踐, 樂活產業學術研討會, Dec. 13, 2014, 佛光大學 |
| 2014 | 林香君, 主體性建構的教學實踐：以反思寫作與對話作為方法, 反思寫作與教學學術研討會, Dec. 05, 2014, 台北醫學大學 |
| 2014 | Lin Chun Lan, 林香君、Lee Chin Yun, How Zen Style Tea Ceremony Helps EOL Patients, Hospice Palliative Care Ontario (HPCO) Annual Conference, Apr. 27-29, 2014, Toronto,Ontario |
| 2014 | 林香君, 在勞動與性別/性底邊共創伏流政治的蝴蝶效應, 公民論壇, Feb. 16, 2014, 公民會館(北市) |
| 2013 | 林香君, 後現代輔導諮商──理論取向、實踐場域與專業範疇的對看, 2013年第一屆海峽兩岸教育學院領導人論壇 後現代教育發展與兩岸教育新方向研討會, Nov. 16, 2013, 台灣 |
| 2013 | 林香君, 後現代輔導諮商──理論取向、實踐場域與專業範 疇的對看, 後現代教育與發展國際研討會, Nov. 02, 2013, 國立政治大學 |
| 2013 | 林香君, 論述蘭陽地區作為國際身心靈重鎮的發展潛力.現 況與突破瓶頸之可能性, 兩岸道教與身心靈養生樂活產業論壇, Sep. 25, 2013, 佛光大學 |
| 2013 | 林香君, 論述蘭陽地區作為國際身心靈重鎮的發展潛力.現況與突破瓶頸之可能性, 2013兩岸道教與身心靈養生樂活產業論壇, Sep. 24, 2013, 中國大陸 |
| 2012 | 林香君, 從個體覺解到社群協作－使用敘說作為主體性探究方法推進個人與群體的成長發展, 2012第四屆主體療癒與生命敘說研討會, Jul. 13-14, 2012, 台灣宜蘭 |
| 2011 | 林香君, 分途並進、相望於江湖──朝向實踐的知識生產, 2011 第三屆生命敘說與主體療癒研討會睿, Jul. 13, 2011, 台灣 |
| 2010 | 林香君, 女性身體霸權統治的透視與解放之道, 全國婦女國是會議, Dec. 11, 2010, 宜蘭縣政府 |
| 2010 | 林香君, 身心靈療癒自我敘說與社會實踐--脈絡說明, 2010第二屆主體性敘說與生命療[癒研討會, Sep. 14, 2010, 台灣 佛光大學 |
| 2010 | 林香君, 承重．轉力─從專家到常民培力的在地實踐自我敘說, 2010年「生命探究與專業發展」研討會, Apr. 24, 2010, 樹德科大兒童與家庭服務學系/高雄 |
| 2009 | 林香君, 尋找主體性療癒的敘事實踐, 2009第一屆主體性敘說與生命療癒研討會, Jul. 15, 2009, 佛光大學/宜蘭 |
| 2008 | 林香君, 病人即革命者：精神疾病政治解碼之批判民俗誌研究, 台灣人類學及民族學會年會:人類學的挑戰與跨越, Oct. 04, 2008, 台灣人類學及民族學會年會/中央研究院 |
| 2008 | 林香君, 主體性療癒之可能性:精神疾病敘事文本視框分析與批判, 2008年「醫療處遇與諮商介入」學術暨實務研討會, Jul. 05, 2008, 花蓮大學.門諾醫院 |
| 2008 | 林香君, The Possibility of Subjectivity Healing :The Frame-Analysis and Criticism on the Narrative Text of Mental Illness, The 6th Chinese Psychologist Conference, Jun. 13, 2008, Hong Kong |
| 2008 | 林香君, 返回根本--主體性開展之實踐軌跡, 生命敘說與多元文化國際研討會, May. 23, 2008, 高雄樹德科大 |
| 2008 | 林香君, To See Is to Live:The Interpretation of Pathology Ideology and their effects in Three Manic-Depressive Self-Narratives., Life Narrative And Multi Culture International Conference, May. 23, 2008, Kaohsiang/STU |
| 2008 | 林香君, Frame Analysis of Manic-Depressive Self-Narratives, Narrative Matters: Storying Our World International Conference, May. 10, 2008, Toronto ,Canada |
| 2008 | 林香君, 底層共振．重燃動能：來自多重邊緣之境的生命書寫脈絡, 與服務使用結盟共創臨床實踐新路徑研討會, Mar. 15, 2008, 台灣心理衛生社會工作學會 |
| 2007 | 林香君, The Making of Handmade Life Story Books by Women’s Narrative Therapy Group in the Rural and Fishing Villages of Yilan County in Taiwan, 8th International Narrative Therapy and Community Work Conference, Jun. 21, 2007, Kristiansand, Norway |
| 2005 | 林香君, 故事、知識、權力──宜蘭女性生命記憶手工書團體行動社會意義之建構與反思, 2005年蘭陽學國際學術研討會, Dec. 07, 2005, 台灣宜蘭佛光人文社會學院 |
| 2005 | 林香君, 統整課程中教師教學意義建構之敘事探究, 香港中文大學教育學院四十周年紀念國際研討會, Dec. 03, 2005, 香港 |
| 2004 | 林香君, 教育中的敘事探究—開啟經驗學習的多層意義論述空間, 另類與創新研討會, Jun. 19, 2004, 台灣/政治大學 |
| 2004 | 林香君, Rudolf Steiner 精神科學思想探究, 宗教與生命學術研討論, Apr. 17, 2004, 台灣/佛光大學 |
| 2002 | 林香君, 開平經驗--以「超學科課程統整」為核心的人文教改工程, 全球化與教育變革--香港教育研究學會二零零二年國際研討會, Dec. 24, 2002, 香港中文中學 |
| 年度 | 書名 |
|---|---|
| 2023 | 林香君譯 原著 Ian Parker, David Pavón-Cuéllar, 精神分析與革命--解放運動的批判心理學, 五南, 978-626-3668003, Dec. 2023 |
| 2018 | 林香君, 樂活學導論：健康與永續的生活型態, 揚智, Sep. 2018 |
| 2017 | 林香君, 樂活學導論, 揚智, Sep. 2017 |
| 2016 | 林香君, 拉開拉開勞動疊影：老師的家和她的教學故事, 導航_基層教師協會, Jul. 2016 |
| 2016 | 林香君, 拉開拉開勞動疊影：老師的家和她的教學故事, 導航_基層教師協會, Jul. 2016 |
| 2016 | 林香君, 麥籽落地：使自己成為他者主體轉化的條件, 導航--.基層教師協會, Feb. 2016 |
| 2015 | 林香君, 從「為己」移向「為他」: 以主體性辯證視角解讀台灣後教改實驗教育朝向公共的發展跡象, 學富文化事業, Dec. 2015 |
| 2015 | 秦夢群, 林新發, 李安明, 湯志民 夏惠汶 林海清 林香君, 後教改的教育革新與發展, 學富出版社, Dec. 2015 |
| 2014 | 林香君, 後現代輔導諮商──理論取向、實踐場域與專業範疇的對看, 高等教育, Jan. 2014 |
| 2014 | 湯志明, 秦夢群, 黃貞裕, 黃乃熒 林海清 夏惠汶 溫明麗 周愚文 林香君, 後現代教育與發展Post-modern Education & Development, 高等教育, Jan. 2014 |
| 2012 | 陳鍚銘, 個別輔導, 三民, Sep. 2012 |
| 2012 | 陳鍚銘, 輔導原理與實務, 三民, Sep. 2012 |
| 國家 | 學校名稱 | 系所 | 學位 | 期間 |
|---|---|---|---|---|
| 國立台灣師範大學 | 心輔所 博士 | 博士 | 1993.09 ~ 1998.06 | |
| 台灣師範大學 | 心輔所 碩士 | 碩士 | 1990.09 ~ 1992.06 | |
| 台灣師範大學 | 心輔系 學士 | 學士 | 1982.09 ~ 1986.06 |
| 經歷類別 | 服務機關名稱 | 單位 | 職務 | 期間 |
|---|---|---|---|---|
| 專任 | 樂活產業學系 | 教授 | 2024.08 ~ 2025.07 | |
| 專任 | 未來與樂活產業學系 | 教授 | 2017.08 ~ 2024.07 | |
| 專任 | 未來與樂活產業學系 | 教授 | 2016.02 ~ 2017.07 | |
| 專任 | 未來與樂活產業學系 | 副教授 | 2012.08 ~ 2016.01 | |
| 專任 | 樂活生命文化學系 | 副教授 | 2011.08 ~ 2012.07 | |
| 專任 | 生命與宗教學系 | 副教授 | 2009.08 ~ 2011.07 | |
| 專任 | 生命學研究所 | 所長 | 2008.08 ~ 2009.07 | |
| 專任 | 生命學研究所 | 副教授 | 2002.08 ~ 2009.07 | |
| 開平中學 | 副校長 | 1999.08 ~ 2002.07 | ||
| 慈濟技術學院幼保系 .學生輔導中心 | 專任副教授兼任學輔中心主 | 1998.08 ~ 1999.07 | ||
| 台灣師大 | 助教 | 1993.08 ~ 1994.07 | ||
| 羅東高工學生輔導室 | 專任輔導教師 | 1986.08 ~ 1993.07 |
| 年度 | 展演活動名稱 |
|---|---|
| 2024 | 團體動力的觀照與建構 |
| 2024 | 繁花似錦敘事團體 |