佛光大学 乐活产业学系
| 姓名 | 林香君 |
|---|---|
| 电子邮件 | |
| 联络电话 | 22321 |
| 研究专长 | 方法论、叙说行动研究、表达性治疗、后现代谘商、教育辅导、团体动力 (Methodology, Narrative Action Research Methodology, Expressive therapy, Postmodern consultation, Educational counseling, Group dynamics) |
| 讨论区 | 0 |
| 当学期授课 |
FL16000 正向心理学理论与实务（Theory and Practice of Positive Psychology） HS5B400 生命学导论（ Introduction of Life Study） HS5BE00 表达性治疗与社会实践（Expressive Therapy and Social Praxis） HS5BL00 后现代助人理论、技术与批判（Postmodern Counseling : Theories, Techniques and Critics） HS5BA00 生命叙说与实践（Life Narrative and Practice） |
| 职称 | 教授 |
| 研究专长 | 方法论、叙说行动研究、表达性治疗、后现代谘商、教育辅导、团体动力 (Methodology, Narrative Action Research Methodology, Expressive therapy, Postmodern consultation, Educational counseling, Group dynamics) |
| 当学期授课 |
FL16000 正向心理学理论与实务（Theory and Practice of Positive Psychology） HS5B400 生命学导论（ Introduction of Life Study） HS5BE00 表达性治疗与社会实践（Expressive Therapy and Social Praxis） HS5BL00 后现代助人理论、技术与批判（Postmodern Counseling : Theories, Techniques and Critics） HS5BA00 生命叙说与实践（Life Narrative and Practice） |
| 年度 | 论文名称 |
|---|---|
| 2024 | 林香君, 不安的年代～基层辅导教师角色定位与专业认同的流变 ( 八 ), 谘商与辅导, 465, Sep. 2024 |
| 2024 | 林香君, 不安的年代～基层辅导教师角色定位与专业认同的流变 ( 七 ), 谘商与辅导, 464, Aug. 2024 |
| 2024 | 林香君, 不安的年代～基层辅导教师角色定位与专业认同的流变（六）, 谘商与辅导, 463, Jul. 2024 |
| 2024 | 林香君, 不安的年代～基层辅导教师角色定位与专业认同的流变（五）, 谘商与辅导, 462, Jun. 2024 |
| 2024 | 林香君, 不安的年代～基层辅导教师角色定位与专业认同的流变（四）, 谘商与辅导, 461, May. 2024 |
| 2024 | 林香君, 不安的年代～基层辅导教师角色定位与专业认同的流变（三）, 谘商与辅导, 460, Apr. 2024 |
| 2024 | 林香君, 不安的年代～基层辅导教师角色定位与专业认同的流变（二）, 谘商与辅导, 459, Mar. 2024 |
| 2024 | 林香君, 不安的年代～基层辅导教师角色定位与专业认同的流变（一）, 谘商与辅导, 457, Jan. 2024 |
| 2023 | 林香君, 2001学校辅导历史的岔口－从「搭错车」到「辅导走偏」（四）, 谘商与辅导, 456, pp. 45-48, Dec. 2023 |
| 2023 | 林香君, 2001学校辅导历史的岔口— 从「搭错车」到「辅导走偏」（三）, 谘商与辅导, 455, pp. 45-48, Nov. 2023 |
| 2023 | 林香君, 2001学校辅导历史的岔口— 从「搭错车」到「辅导走偏」（二）, 谘商与辅导, 454, Oct. 2023 |
| 2023 | 林香君, 2001学校辅导历史的岔口—从「搭错车」到「辅导走偏」（一）, 谘商与辅导, 453, pp. 43-48, Sep. 2023 |
| 2018 | 林香君, 思考主体性的中医心理学, 应用心理研究, vol. 2, 69, Dec. 2018 |
| 2018 | 林香君, 思考主体性的中医, 应用心理研究, vol. 2, 69, Dec. 2018 |
| 2015 | 林香君, 在互为主体性中建构主体性： 以批判实践取向叙说与对话为方法的教学实践, 教育实践与研究, vol. 28, 2, Dec. 2015 |
| 2015 | 林香君, 立于实践—我对自我叙说研究方法的辨识与选择, 应用心理研究, vol. 201512, 63, Dec. 2015 |
| 2015 | 林香君, 置身处境、在地实践：走一条主体性的专业发展道路, 应用心理研究, vol. 201512, 63, Dec. 2015 |
| 2013 | 林香君, 论述兰阳地区发展为国际身心灵重镇的发展潜力、现况与突破瓶颈之可能性, 商统雷声, vol. 特刊, 1, Nov. 2013 |
| 2013 | 林香君, 立于实践__我对自我叙说研究方法的辨识与选择, 应用心理研究, vol. 已通过审查,待刊中, 已通过审查,待刊中, Sep. 2013 |
| 2012 | 林香君, 差异参看知行动者人身难得, 应用心理研究, vol. 54期, 2012夏, Jun. 2012 |
| 2011 | 林香君, 置身处境.专业.学术的实践:"我们"的集体的生成, 应用心理研究, vol. 2011, 49, Mar. 2011 |
| 2005 | 林香君, 应用叙事探究于教师转化--以一位实践统整课程教师的教学意义建构为例, 教育资料与研究双月刊, 65, Aug. 2005 |
| 林香君, 思考主体性的中医心理学, 应用心理研究 | |
| 林香君, 思考主体性的中医心理学, 应用心理研究 | |
| 林香君, 置身处境、在地实践：走一条主体性的专业发展道路, 应用心理研究 |
| 年度 | 论文名称 |
|---|---|
| 2023 | 林香君, 双重殖民性下的台湾学校辅导--基层辅导教师三度消亡危机的历史文本, 第二届海峡两岸(漳州)教育融合发展研究生论坛暨第四届海峡两岸(漳州)乡村教育与行动研究研讨会, Nov. 17-19, 2023 |
| 2020 | 林香君, 以交织政治辩证的「自陈」与「爱女/厌女」face-to-face 对话, 拆解爱／厌──评析／批判《这是爱女，也是厌女》系列论坛, Mar. 21, 2020, 台湾 |
| 2018 | 林香君, 从生命的「心盛」与「兴盛」谈乐活与未来, 乐活实践的过去与未来, Dec. 10, 2018, 台湾 |
| 2018 | 林香君, 成为行动者:, 第二届海峡两岸乡村教育与行动研究研讨会, Dec. 02-04, 2018, 中国 |
| 2018 | 林香君, 社会变革取向行动研究：实践论科学观的批判心理学在地实践路径, 中国心理学会心理学质性研究专业委员会成立大会暨海峡两岸质性心理研究研讨会, Sep. 21-23, 2018, 中国 |
| 2017 | 林香君, 社会变革取向行动研究:批判心理学的台湾实践, 2017年台湾行动研究学会 年会论坛 《撑开行动研究的社会探究之道----以辅心争议事件为例, Aug. 20, 2017, 台北 |
| 2017 | 林香君, The Possibility for Developing Yilan as An International Spiritual Characteristic Region, 2017i台湾未来发展与乐活生活实践研讨会, May. 19, 2017, 台湾 |
| 2016 | 林香君, To become an International Body-Mind-Spiritual Retreat Attraction: an Analysis of Potential, Situation and Strategies of Lan-Yang, 2016 ICHTL观光餐旅休閒国际学术研讨会, May. 07, 2016, Taipei |
| 2016 | 林香君, To become an International Body-Mind-Spiritual Retreat Attraction: an Analysis of Potential, Situation and Strategies of Lan-Yang, 2016 International Conference on ICHTL, May. 06-07, 2016, ISBN 978-986-6599-33-0 台湾 |
| 2016 | 林香君, To become an International Body-Mind-Spiritual Retreat Attraction: an Analysis of Potential, Situation and Strategies of Lan-Yang, 2016 International Conference on Hospitality, Tourism, and Leisure - Sustainable Development and Innovation Education, May. 06-07, 2016, Taipei |
| 2016 | 林香君, 后现代社会发展与乐活观念的衍生, 2016未来与乐活产业研讨会, Mar. 30, 2016, 宜兰佛光大学 |
| 2015 | 林香君, 承重.转力--从破除专家迷思到在地实践的专业发展, 中华民国辅导教师学会2015年会--历史变迁下的辅导教师: 消亡或再生?, Sep. 14-Aug. 15, 2015, 台湾台中 |
| 2015 | 林香君, 成为他者, 成为一个好的助人工作者, Aug. 29, 2015, 台湾高雄 |
| 2015 | 林香君, 朝向解殖的心理学：一个华人汉文化身心灵主体性跨领域课程的建构与实践, 第九届华人心理学家国际研讨会, Aug. 26-Sep. 26, 2015, 中国上海 |
| 2015 | 林香君, 立于实践--我对自我叙说方法的辨识, 中华民国辅导教师学会2015年会--历史变迁下的辅导教师: 消亡或再生?, Aug. 14-15, 2015, 台湾台中 |
| 2015 | 林香君, 立于实践_我对自我叙说方法的辨识, 行动研究学会2015年会:行动研究13年----实践的政治历史性, Jun. 14, 2015, 台北市 |
| 2015 | 林香君, 在边缘承接:培育身心灵整体观专业实践者的课程实践, 第六届社会思想暨首届华人应用心理国际研讨会, May. 01-03, 2015, 台湾.辅仁大学 |
| 2014 | 林香君, 从「为己」移向「为他」:以主体性辩证视角解读台湾后教改实验教育朝向公共的发展迹象, 后教改的教育革新与发展, Dec. 27, 2014, 国立政治大学 |
| 2014 | 林香君, 乐活向左转: 谈身心灵球展与社会实践, 乐活产业学术研讨会, Dec. 13, 2014, 佛光大学 |
| 2014 | 林香君, 主体性建构的教学实践：以反思写作与对话作为方法, 反思写作与教学学术研讨会, Dec. 05, 2014, 台北医学大学 |
| 2014 | Lin Chun Lan, 林香君、Lee Chin Yun, How Zen Style Tea Ceremony Helps EOL Patients, Hospice Palliative Care Ontario (HPCO) Annual Conference, Apr. 27-29, 2014, Toronto,Ontario |
| 2014 | 林香君, 在劳动与性别/性底边共创伏流政治的蝴蝶效应, 公民论坛, Feb. 16, 2014, 公民会馆(北市) |
| 2013 | 林香君, 后现代辅导谘商──理论取向、实践场域与专业范畴的对看, 2013年第一届海峡两岸教育学院领导人论坛 后现代教育发展与两岸教育新方向研讨会, Nov. 16, 2013, 台湾 |
| 2013 | 林香君, 后现代辅导谘商──理论取向、实践场域与专业范 畴的对看, 后现代教育与发展国际研讨会, Nov. 02, 2013, 国立政治大学 |
| 2013 | 林香君, 论述兰阳地区作为国际身心灵重镇的发展潜力.现 况与突破瓶颈之可能性, 两岸道教与身心灵养生乐活产业论坛, Sep. 25, 2013, 佛光大学 |
| 2013 | 林香君, 论述兰阳地区作为国际身心灵重镇的发展潜力.现况与突破瓶颈之可能性, 2013两岸道教与身心灵养生乐活产业论坛, Sep. 24, 2013, 中国大陆 |
| 2012 | 林香君, 从个体觉解到社群协作－使用叙说作为主体性探究方法推进个人与群体的成长发展, 2012第四届主体疗癒与生命叙说研讨会, Jul. 13-14, 2012, 台湾宜兰 |
| 2011 | 林香君, 分途并进、相望于江湖──朝向实践的知识生产, 2011 第三届生命叙说与主体疗癒研讨会睿, Jul. 13, 2011, 台湾 |
| 2010 | 林香君, 女性身体霸权统治的透视与解放之道, 全国妇女国是会议, Dec. 11, 2010, 宜兰县政府 |
| 2010 | 林香君, 身心灵疗癒自我叙说与社会实践--脉络说明, 2010第二届主体性叙说与生命疗[癒研讨会, Sep. 14, 2010, 台湾 佛光大学 |
| 2010 | 林香君, 承重．转力─从专家到常民培力的在地实践自我叙说, 2010年「生命探究与专业发展」研讨会, Apr. 24, 2010, 树德科大儿童与家庭服务学系/高雄 |
| 2009 | 林香君, 寻找主体性疗癒的叙事实践, 2009第一届主体性叙说与生命疗癒研讨会, Jul. 15, 2009, 佛光大学/宜兰 |
| 2008 | 林香君, 病人即革命者：精神疾病政治解码之批判民俗志研究, 台湾人类学及民族学会年会:人类学的挑战与跨越, Oct. 04, 2008, 台湾人类学及民族学会年会/中央研究院 |
| 2008 | 林香君, 主体性疗癒之可能性:精神疾病叙事文本视框分析与批判, 2008年「医疗处遇与谘商介入」学术暨实务研讨会, Jul. 05, 2008, 花莲大学.门诺医院 |
| 2008 | 林香君, The Possibility of Subjectivity Healing :The Frame-Analysis and Criticism on the Narrative Text of Mental Illness, The 6th Chinese Psychologist Conference, Jun. 13, 2008, Hong Kong |
| 2008 | 林香君, 返回根本--主体性开展之实践轨迹, 生命叙说与多元文化国际研讨会, May. 23, 2008, 高雄树德科大 |
| 2008 | 林香君, To See Is to Live:The Interpretation of Pathology Ideology and their effects in Three Manic-Depressive Self-Narratives., Life Narrative And Multi Culture International Conference, May. 23, 2008, Kaohsiang/STU |
| 2008 | 林香君, Frame Analysis of Manic-Depressive Self-Narratives, Narrative Matters: Storying Our World International Conference, May. 10, 2008, Toronto ,Canada |
| 2008 | 林香君, 底层共振．重燃动能：来自多重边缘之境的生命书写脉络, 与服务使用结盟共创临床实践新路径研讨会, Mar. 15, 2008, 台湾心理卫生社会工作学会 |
| 2007 | 林香君, The Making of Handmade Life Story Books by Women’s Narrative Therapy Group in the Rural and Fishing Villages of Yilan County in Taiwan, 8th International Narrative Therapy and Community Work Conference, Jun. 21, 2007, Kristiansand, Norway |
| 2005 | 林香君, 故事、知识、权力──宜兰女性生命记忆手工书团体行动社会意义之建构与反思, 2005年兰阳学国际学术研讨会, Dec. 07, 2005, 台湾宜兰佛光人文社会学院 |
| 2005 | 林香君, 统整课程中教师教学意义建构之叙事探究, 香港中文大学教育学院四十周年纪念国际研讨会, Dec. 03, 2005, 香港 |
| 2004 | 林香君, 教育中的叙事探究—开启经验学习的多层意义论述空间, 另类与创新研讨会, Jun. 19, 2004, 台湾/政治大学 |
| 2004 | 林香君, Rudolf Steiner 精神科学思想探究, 宗教与生命学术研讨论, Apr. 17, 2004, 台湾/佛光大学 |
| 2002 | 林香君, 开平经验--以「超学科课程统整」为核心的人文教改工程, 全球化与教育变革--香港教育研究学会二零零二年国际研讨会, Dec. 24, 2002, 香港中文中学 |
| 年度 | 书名 |
|---|---|
| 2023 | 林香君译 原着 Ian Parker, David Pavón-Cuéllar, 精神分析与革命--解放运动的批判心理学, 五南, 978-626-3668003, Dec. 2023 |
| 2018 | 林香君, 乐活学导论：健康与永续的生活型态, 扬智, Sep. 2018 |
| 2017 | 林香君, 乐活学导论, 扬智, Sep. 2017 |
| 2016 | 林香君, 拉开拉开劳动叠影：老师的家和她的教学故事, 导航_基层教师协会, Jul. 2016 |
| 2016 | 林香君, 拉开拉开劳动叠影：老师的家和她的教学故事, 导航_基层教师协会, Jul. 2016 |
| 2016 | 林香君, 麦籽落地：使自己成为他者主体转化的条件, 导航--.基层教师协会, Feb. 2016 |
| 2015 | 林香君, 从「为己」移向「为他」: 以主体性辩证视角解读台湾后教改实验教育朝向公共的发展迹象, 学富文化事业, Dec. 2015 |
| 2015 | 秦梦群, 林新发, 李安明, 汤志民 夏惠汶 林海清 林香君, 后教改的教育革新与发展, 学富出版社, Dec. 2015 |
| 2014 | 林香君, 后现代辅导谘商──理论取向、实践场域与专业范畴的对看, 高等教育, Jan. 2014 |
| 2014 | 汤志明, 秦梦群, 黄贞裕, 黄乃荧 林海清 夏惠汶 温明丽 周愚文 林香君, 后现代教育与发展Post-modern Education & Development, 高等教育, Jan. 2014 |
| 2012 | 陈钖铭, 个别辅导, 三民, Sep. 2012 |
| 2012 | 陈钖铭, 辅导原理与实务, 三民, Sep. 2012 |
| 国家 | 学校名称 | 系所 | 学位 | 期间 |
|---|---|---|---|---|
| 国立台湾师范大学 | 心辅所 博士 | 博士 | 1993.09 ~ 1998.06 | |
| 台湾师范大学 | 心辅所 硕士 | 硕士 | 1990.09 ~ 1992.06 | |
| 台湾师范大学 | 心辅系 学士 | 学士 | 1982.09 ~ 1986.06 |
| 经历类别 | 服务机关名称 | 单位 | 职务 | 期间 |
|---|---|---|---|---|
| 专任 | 乐活产业学系 | 教授 | 2024.08 ~ 2025.07 | |
| 专任 | 未来与乐活产业学系 | 教授 | 2017.08 ~ 2024.07 | |
| 专任 | 未来与乐活产业学系 | 教授 | 2016.02 ~ 2017.07 | |
| 专任 | 未来与乐活产业学系 | 副教授 | 2012.08 ~ 2016.01 | |
| 专任 | 乐活生命文化学系 | 副教授 | 2011.08 ~ 2012.07 | |
| 专任 | 生命与宗教学系 | 副教授 | 2009.08 ~ 2011.07 | |
| 专任 | 生命学研究所 | 所长 | 2008.08 ~ 2009.07 | |
| 专任 | 生命学研究所 | 副教授 | 2002.08 ~ 2009.07 | |
| 开平中学 | 副校长 | 1999.08 ~ 2002.07 | ||
| 慈济技术学院幼保系 .学生辅导中心 | 专任副教授兼任学辅中心主 | 1998.08 ~ 1999.07 | ||
| 台湾师大 | 助教 | 1993.08 ~ 1994.07 | ||
| 罗东高工学生辅导室 | 专任辅导教师 | 1986.08 ~ 1993.07 |
| 年度 | 展演活动名称 |
|---|---|
| 2024 | 团体动力的观照与建构 |
| 2024 | 繁花似锦叙事团体 |